Um novo olhar para a educação.

Quando nós professores soubermos lidar e nos adaptar à tantas mudanças nossa prática também se modificará.

 

A EDUCAÇÃO EM PÉS DESCALÇOS

“Aluno quita mensalidade até com chinelo.” Cotidiano, 21/05/1998.

A aula já tinha começado quando André entrou. Duas coisas chamaram a atenção do professor: em primeiro lugar, o menino se atrasara, o que nunca acontecia. Além disso, estava de pés descalços.

– O que houve com seus chinelos, André?

O menino ficou vermelho, embaraçadíssimo. Finalmente, confessou que tinha usado os chinelos para quitar a mensalidade. E, agoniado, perguntou:

– Eu sei que não posso assistir às aulas descalço, eu sei que é contra o regulamento. O senhor quer que eu saia?

O professor ficou um instante em silêncio. Depois, como se não tivesse ouvido a pergunta, dirigiu-se aos alunos:

– Pessoal, acabo de mudar o assunto da aula. Nós íamos estudar geografia: golfos, penínsulas, essas coisas. Não vamos mais. Vamos estudar o corpo humano.

Melhor, vamos estudar uma parte muito importante do corpo humano: os pés. Todo mundo diz que nos sustentam. São os pés que nos levam de um lado para outro. Nós não seríamos o que somos, se não fossem os nossos pés. Por isso vamos dedicar esta aula a eles. Para começar, quero que todos fiquem descalços…

Meia hora depois, o diretor entrou na sala. Viu a um canto um monte de sapatos, de tênis e de chinelos. Não era uma cena habitual, mas ele não estranhou: sabia que, em certos casos, a educação precisa ser inovadora.

 [O escritor Moacyr Scliar escreve nesta coluna, às segundas-feiras, um texto de ficção baseado em notícias publicadas no jornal Folha de São Paulo; Cotidiano. 25/05/1998]

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